大鞋和小鞋 歌词

时间:2024-11-11 11:48:40 来源:语文学习网 作者:管理员

凯:一个一个梦飞出了天窗

一次一次像穿梭旧时光

源:雨再大也总要回家

被淋湿的鞋晒干再出发

轻松的步伐被泥土冲刷

力量无限放大

凯:我们被小事打扰为世事烦恼

不过和时间赛跑未来的最佳男主角

准没准备好

千:带着光跟我飞翔

感受风的速度在耳边

呼啸远方

合:一个一个梦飞出了天窗

一次一次像穿梭旧时光

小小竹蜻蜓张开了翅膀

飞到任何想要去的地方

一个一个梦写在日记上

一点一点靠近诺贝尔奖

只要你敢想,就算没到达理想

至少又会珍藏~

Hey,Pretty girl

Hey,Let's go

源:我~们慢慢的生长

从小的愿望到大的梦想起航

凯:坚持着生命的永恒

跳动的心脏

千:带着光跟我飞翔

感受风的速度在耳边

呼啸远方

合:一个一个梦飞出了天窗

一次一次像穿梭旧时光

小小竹蜻蜓张开了翅膀

飞到任何想要去的地方

一个一个梦写在日记上

一点一点靠近诺贝尔奖

只要你敢想,就算没到达理想

至少又会珍藏~

rap凯:未来是什么样

星未眠,夜未央

像钻石一样闪亮

哦,站在逆风的方向

反而更大声的唱

一路青春,一次疯狂

源:一个一个梦飞出了天窗

千:一次一次像穿梭旧时光

凯:小小竹蜻蜓张开了翅膀

合:飞到任何想要去的地方

一个一个梦写在日记上

一点一点靠近诺贝尔奖

只要你敢想,就算没到达理想

至少又会珍藏~

Yeah,大梦想家!

望采纳!

通过教学,让幼儿感受乐曲,初步学唱歌曲,能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋。我整理了以下内容“小班幼儿歌曲:大鞋和小鞋”,供大家参考!

小班幼儿歌曲:大鞋和小鞋

活动目标:

1、喜欢参加歌唱活动,体验歌曲的快乐情绪。

2、体验穿大鞋与穿小鞋的不同感觉。

重点:

初步学唱歌曲,能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋。

难点:

能用强弱不同的声音表现穿大鞋与穿小鞋。

活动准备:

爸爸的大鞋、娃娃的小鞋,图谱。

活动过程:

1、游戏:大鞋和小鞋。

(1)、鼓励幼儿穿穿爸爸的大鞋和娃娃的小鞋,体验穿大鞋及穿小鞋的不同感觉,初步学习节奏。

师:看,这儿有爸爸的大鞋,还有娃娃的小鞋,请你找一双鞋子穿着走一走,体验一下有什么感觉?听一听,又会发出什么声音?

(2)、幼儿边走边说说自己的感觉,及鞋子发出的声音。

提问:穿着爸爸的大鞋有什么感觉?爸爸的大鞋像什么?会发出什么样的声音?

穿着娃娃的小鞋有什么感觉?像什么?又会发出什么样的声音?(幼儿回答后集体体验,并听一听走路的声音。)

2、放歌曲《大鞋和小鞋》的后半部分,引导幼儿边走边听,初步感知,学习节奏。

师小结:穿着大鞋和小鞋走路,有时快快的,有时慢慢的,还可以唱着歌走一走,来我们一起来试一试。(两遍结束后,换好鞋子。)

3、学习歌曲:大鞋和小鞋

师:刚才你们穿着大鞋和小鞋走路的声音真好听,老师把它编成一首歌,想听吗?

(1)、教师范唱,引导幼儿欣赏。

提问:你听到了什么?(引导幼儿用歌曲中的话来回答,幼儿回答,教师出示相应的图片。)

(2)、幼儿看图谱,教师再次范唱歌曲。

(3)、幼儿看图谱朗诵歌词,重点引导幼儿看懂踢拖声及的笃声的图谱。

(4)、幼儿看图谱学唱歌曲。

4、完整地演唱歌曲。

(1)、完整地演唱歌曲,提醒幼儿唱出强弱的不同。

(2)、师幼接唱,教师唱前半部分,幼儿唱声音部分。

(3)、边唱边用手做拍膝盖、点膝盖的动作。

5、教师带领幼儿边唱边用手做拍膝盖、点膝盖的动作完整的演唱歌曲。


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