1.以“音乐”写一篇作文,600字左右,急求

人的一生不可能总是那样的一帆风顺，在成长的道路上总会有那么些困难会时时地缠绕着你，让你非常烦恼；也总有那么几块巨大的绊脚石阻碍着你，让你无法前进。

可是在这时，我们无论如何不能认输，不能向命运低头，不能放弃自己的梦想与追求。我们要知难而上，勇敢地去面对这一切。也许，成功就在你的面前，触手可及。有这样一个人，她只是一个平凡的大学生，4岁时候的一场车祸让她下身留下残疾，左腿肌肉严重萎缩并脚掌内扣，走起路来摇摇晃晃。但她却没有绝望，她没有选择放弃，在她和家人的共同努力下，她开始像正常人一样，展开了自己美好的新生活。基于自己在投掷项目上的运动天赋，她参加了标枪、铅球、铁饼三个项目的训练。也许就是因为她的执着与坚强，才使得她一步步走向成功的巅峰。在付出了比别人更多的汗水和泪水之后，终于她战胜了命运，以优异的成绩进入了国家队，展开了自己的奥运生涯，并坚持不懈，就算手肘骨折也没放弃。之后，她多次获得标枪和铁饼的冠军，并保持着由她创下的辉煌的世界纪录，给我们谱写了一首永不放弃的歌曲。而今她的名字早已家喻户晓――姚娟。她的拼搏精神值得我们每一个人去学习。只有暴雨之后的彩虹才最绚丽，只有狂风过后的阳光才最温暖，只有泪水流过之后的笑容才最灿烂，最美丽。

成功就是那一束无比灿烂的阳光，风雨是每个人成功之前都必须经历的挫折与困难。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中……”耳畔轻轻响起。

2.听音乐写作文

音乐响起，耳边响起的是时段时续的蛙鸣声，仿佛是青蛙们正在集合开夏日舞会。

这时，声音变得缓和、柔美。青蛙们欢聚在一起，互相谈笑，说唱，就在这时，音乐有些起伏，青蛙演员们上场了，它们身着华丽的衣裳，翩翩起舞地表演青蛙舞，观众们有的抓住树枝，立在枝上，有的卧在荷叶上，静静地欣赏着美丽的舞蹈。

呱呱，呱呱，耳边传来一阵又一阵响亮的叫声，原来是一对双胞胎青蛙正在互相逗乐、取笑。大家为什么这么高兴呢？原来是青蛙们喜欢的一年一度的青蛙狂欢节到了。

青蛙们乐不可支，在舞会上，大家有的吃着美味的食品，有的在玩耍、嬉戏，有的在欣赏舞蹈，有的在聊天、说话，有的在………。音乐突然缓慢了下来。

或许是有什么事发生了吧，哦，青蛙跳舞的时间到了，大家三五成群地回到青蛙宫殿，只见蛙王站在宫殿门口迎接青蛙们，而后，大家站在柔软的荷叶上舞蹈起来，大家可开心了，跳啊，跳啊……音乐渐渐缓慢了下来，快要结束了，青蛙们恋恋不舍，期待着下一次青蛙狂欢节的到来。

3.听听音乐仿照句子

爬上床，蒙上被子，让那思乡的泪水轻轻地流过脸颊。

等那零星灯光熄灭之后，悄悄地探出头望着窗外不圆的月亮。我想家了，想爸爸了，想妈妈了。

记得我来的时候，爸爸说：“千万不要想家，会耽误学习的。想得太苦了就打个大电话回来……”是的，打个电话就可以了，电话能给你那种无以言表的亲切感吗？以前读书，很少离开家，更没有现在这样长的时间。

记得来校的前一天晚上，我高兴地对自己说：“你已是高中生了，要过独立的生活了，你要展开飞翔的翅膀在广阔无垠的天空中翱翔！”而现在，我仿佛已真正懂得了席幕容的《乡愁》：故乡的那支清笛奏着悠扬的旋律在我耳边荡漾……。

4.听一首歌写作文

一、关于音乐的作文1、音乐的味道人类的感情丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，引发人类最初的感动和想望.于是有了音乐，音乐成了我们最好的宣泄方式，音乐里每一个跳动的音符，都把我们的内心世界张扬得淋漓尽致，活灵活现.音乐可以倾诉，有倾诉者便有了倾听者，用一颗细腻温柔的心去倾听那一片无边无际的广阔内心世界，和音乐共起伏，和音乐背后那一颗心同忧共苦，享受每一个跳动的音符里所承载的酸甜苦辣.我愿意是一个倾听者，一个表面默默，内心狂热的倾听者.和谐而美丽的下午，一个人在窗前独坐，品一杯香茗，戴上一只精巧的耳机开始在音乐的世界里自由翱翔，走进那或是低沉悠扬，或是***澎湃的歌剩中，打开歌者紧掩的心扉，去感受他丰富多采的内心世界.在他们的音乐里，也许我们可以找到自己的影子，虽然飘渺恍惚，却也让人感到亲切温馨.或许我们并不能像钟子期和俞伯牙一样，在一曲美妙的高山流水里演绎了友谊的最高境界，最终结为音乐的知己，但至少，我的新可以在那里寻找短暂的栖息，拥有片刻的宁静，产生心灵的共鸣，得到灵魂的慰藉.音乐就像一首永远也写不完的抒情诗，总给人留下冗长的回音和无限的遐想，余音绕梁，回味无穷.听音乐是一种享受，它不仅在心头萦绕，而且在心头回荡，它启迪我们，让我们欢欣鼓舞，热血沸腾.音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼，快乐成长.音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着***，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动.让我们的心在音乐的世界里碰撞，击出朵朵灿烂的火花，在你我心头长开不败.与音乐同行轻轻地，按下按钮，静静地，让音乐涓涓流入我的心扉.拨动转轮，让我与窗外清风共同感受音乐的雄浑矫健与缠绵悱恻.听巍峨高山，听潺潺流水.领悟音乐的韵律，感悟人生之美.琴弦拨动，流出婉转的音调，形成一曲曲佳音，道出一段段旧情.驻足音乐的殿堂，感受钟声的雄厚；雨雾般的缠绵；冰雹般激活；还有那阳春白雪般的典雅.阿炳的一生因为有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了义勇军进行曲而不再苍白.音乐，给了我人生的信念.感受肖邦的心灵，倾诉一腔爱国***；感受贝多芬的心灵，谱写田园之曲，冲击命运之门；感受柴可夫斯基架着马车，在静谧的湖畔驻足欣赏天鹅的舞姿.巴赫的音乐，浪漫典雅，折射出遥远的时代风貌，迸发出古文明的底蕴；舒曼的小夜曲，恬静优雅，安抚躁动的心灵，使你与自然融为一体，感受大自然的神秘；贝多芬的命运交响曲，慷慨激昂，催人奋进，感受热血沸腾.感受天籁之音，澄净心灵，使人生得到启迪。

5.听听音乐仿照句子

爬上床，蒙上被子，让那思乡的泪水轻轻地流过脸颊。等那零星灯光熄灭之后，悄悄地探出头望着窗外不圆的月亮。我想家了，想爸爸了，想妈妈了。记得我来的时候，爸爸说：“千万不要想家，会耽误学习的。想得太苦了就打个大电话回来……”是的，打个电话就可以了，电话能给你那种无以言表的亲切感吗？

以前读书，很少离开家，更没有现在这样长的时间。记得来校的前一天晚上，我高兴地对自己说：“你已是高中生了，要过独立的生活了，你要展开飞翔的翅膀在广阔无垠的天空中翱翔！”而现在，我仿佛已真正懂得了席幕容的《乡愁》：故乡的那支清笛奏着悠扬的旋律在我耳边荡漾……

6.写一篇小作文,听着音乐长大

我在音乐中成长

音乐是我的最爱！它是我伤心时陪伴我的伙伴，快乐时与我分享的知己。成长路上有音乐陪伴着我一路欢歌深情前行，感觉人生好惬意。

打小音乐就一直陪伴着我。当我不听话哭着吵着不睡觉时，是妈妈一声声轻轻哼唱的摇篮曲催我进入了梦乡。

小学的时候，我便当上了音乐科代表，课堂上学到的音乐便是我那时最喜爱的歌曲，《春天在哪里》、《小燕子》等一些歌曲，让我在盼望中期待春天，在美好中憧憬未来。

进入了初中，已不再像小学时那样听一些浅显易懂的儿歌了，听的更多的是富有深刻内涵的音乐。贝多芬的《命运交响曲》让我懂得了人生坎坷不平，有***的旋律，也有低谷的倾诉。让我在孤单绝望时变得坚强，在彷徨无助时勇气倍增。

喜欢听张韶涵的《隐形的翅膀》，每次听到这首歌，都会想起往事，回忆就像淡淡柠檬草，辛酸里又有芳香的味道，但张韶涵甜美的声音，又让我真正感受到仿佛有一双无形的天使般隐形的翅膀，在冥冥之中陪伴着我，保护着我，让我的梦想能恒久比天长。

周杰伦的《听妈妈的话》让我懂得了感恩。原本我是很讨厌他的，颓废的外表，沙哑的声音，实在是无法让我对他产生好印象，但《听妈妈的话》这首歌，却让我对他有了重新的认识。淡淡的曲调，平凡的歌词，却让我心旌摇荡。“听妈妈的话，别让她受伤；要快快长大，才能保护她……”听了这首歌，我不禁想起以前对妈妈的种种不孝的表现，不禁羞愧难当。

在音乐中成长，感受到音乐无限的魅力，它使我学会了坚韧，懂得了感恩，学会了做人，；让我在心灵的世界中多了一份宁静，少了一份焦躁；多了一份成熟，少了一份稚嫩。

感谢音乐，它让我在人生路上快乐的成长。

7.《聆听音乐的声音》作文怎么写

聆听音乐的声音

精彩的音乐，会给我以奇妙的感觉，温暖的情怀。一瞬间砰然拨动我的心弦，我的心为精彩音乐而动。

——题记

轻轻的推开一扇窗，静静的啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风，腹中茶香一道品味这精彩音乐。

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的旋律使伯牙与子期成为人生的知音。寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这精彩音乐抹上了魅力与光彩。聆听着叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段优婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因有了《二泉映月》而不再落寞，《二泉映月》的底蕴也因有了阿炳的执着而不再平凡。苍穹之下，太湖边上，一位盲人正抚琴独忧，用悲戚的琴声，控诉社会的黑暗，人心的冷漠，《二泉映月》让阿炳苍然神伤的眼睛迸发出坚毅与力量。

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅，黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影……

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；伯辽兹小夜曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在时尚中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的心灵，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为，享受完整的生命。

聆听聆听，帕瓦洛蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

倘佯异国音乐的圣地，我感受到的是文化与精神，透着一股对音乐的挚爱

聆听音乐，让心灵获得澄清，使生命得到启迪！

窗外清风还在游戈，腹中茶香还在飘溢……朋友，感受精彩音乐，让它为你暗淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

聆听音乐之声

可能是因为懒惰吧，平日走路时总好把头埋得很低，不愿抬起，整个世界的模样在我的脑中是一片空白；可能又是因为好奇吧，当我聆听到班德瑞的音乐，沉醉其中，伴随着轻快的节拍，那些高妙的景色诸如青山、绿水、落叶、红日仿佛出现在眼前，我就不禁想把头抬起，看看这个世界，是真的如同音乐中演绎得那样美妙吗？我抬起头，看到了匹配的画面，顿时，整个世界在音乐中变成了平面，让我摸到了它华丽的色彩。此时，聆听音乐，让我又一次重新看世界。

原来一切都不是偶然。当我聆听贝多芬的《命运交响曲》时，我的心顿时沸腾了，感受着它宏博的影响力。它教会我抗争的同时还教会我包容。命运，本来就是该自己掌握的，谁也替代不了自己。这千磨万难中透着不屈和刚毅的激昂旋律在抚慰、振奋着人们的灵魂。

我终于明白贝多芬在聋哑的残障情形下何以创作出那么积极高昂的乐曲；我终于明白朗朗在面对诸多诱惑时，何以毅然绝然地选择了音乐。因为音乐使我们的内心变得更加丰富、敏锐，由此获得感动，感知世间有多美好！

聆听音乐，在不同的作品中可以体会着不同的情感和经历，仿佛倾听着或悲伤或快乐的诉说，并且它离我很近，让我一伸手就能触摸得到。它虽然看似抽象，但让我们一侧耳就能听到它的永恒。

过了很久以后，我发觉我一直聆听的不仅仅是音乐，其所透射出的人生的酸甜苦辣、悲欢离合，让我的思想更深刻了一些。擅于聆听，人间变得温暖，世界变得美妙。

不知道什么时候，学会了倾诉；不知道又在什么时候，学会了聆听。

8.听乐曲,写出联想和现实作文500字

随着悠扬的小号，这一组管弦乐开始了她的华彩乐章.首先拉开序幕的是柔和的小提琴，这美妙的音符好似在刚融化的河面上漂流，经过之处，青草爆出了新生，杨柳抽出了新枝，随着阳光的照射，音符升入了天空，冬天的灰暗成了春天的碧蓝.跳动的音符越来越活泼，终于~小提琴的柔和成了扬琴的跳动.一群可爱的小石头一一跳入灿烂的湖中，激起一圈圈的涟漪；另一群不安分的小家伙一下子飞入云霄，没过多久，便噼里啪啦的往下掉，一会儿丁冬，一会儿叮当，一会儿啪啪.这些跳动的旋律也同样未持续多久~音乐不再跳跃，萨克丝风的惆怅震动耳膜，地上的落叶是褐红的，夕阳是番茄红的，大街小巷有着玫瑰红的脸，毕竟还是美盖住了秋日的落魄，枫树的叶子即将落光，这时~圆号的深沉盖住了一切，冬天来了，北风呼啸，满眼不着边际，但曲调却仍以欢快的形式存在，仿佛在说：冬天来了，春天还会远吗？国外的圣诞，中国的春节，冬天是个热闹的季节，并不凄凉，也不刺骨，至少在乐曲中如此.重又出现的小号预示着乐曲的结束，这时的感觉和开始听到她的感觉截然不同.开始觉得低调，现在呢？充满对未来的憧憬.。

9.写一篇有关【音乐】的作文

惭愧，我并不是一个多么有音乐天赋的人，在这方面也绝对谈不上什么造诣。

当初家里往上数若干辈都没有和音乐扯上任何的渊源，而且由于儿时过于贪玩，从小也没有接受过什么正规的音乐训练，与音乐接触，也就是这几年的事，现在顶多也就算是一个普通的音乐爱好者，水平属于那种连业余都算不上的那种。所以题目虽然是写了音乐经历这样的字眼，其实就是为了穷拽，弄得神乎其神，高尚一点，恬不知耻地吸引发点眼球效应吧，呵呵，毕竟虚荣之心是谁都有的。

说得更加直接一点，这是炒作，大家可以批判，使劲批判。其实绝大多数人都是和我一样的，我大可以很可以自我宽心地想，也许有些人比我还要差些呢。

水平虽然业余，但是我与音乐的关系还算亲密，可以厚着脸皮说自己还是有点文艺细胞的人，呵呵，从小没学过什么乐器，也没看过什么五线谱，不过倒是被老爸天天逼着写作文，涂鸦之作也积了好几十万字，另外口琴原来初中的时候学过一点点……都是些零零碎碎的东西了。既然说到了小时候，不妨就接着回忆回忆吧……也算是忆苦思甜一下，强化革命传统教育。

当时的经济条件差，和现在没法比，听爸妈说那个时候一家人一个月的总收入也就百元出头，好在物价比较低，所以才得以保住温饱。当时一台双卡的录放机好像要一百多块吧，而且还要是凭票购买，钱难赚，想弄到票更是难上加难，那个时候要是谁家买了台录放机，引发的眼球效应该和现在谁家买了一栋豪华别墅差不多。

发了这么一顿感慨，也不全是跑题，形势的确是发生了翻天覆地的变化。从器材方面说，现在当然是有了更多人有能力承受更昂贵的价格，购买更讲究的设备了。

但在当年，怕是这样的人很少，那种一百多块一台的双卡录放机，就是许多人的梦想。随身听什么的，那个时候甚至不能算是奢侈品，因为绝大多数人都不知道世界上已经存在了这样一种东西，完全无法把它，还有其它许多现在司空见惯的东西列入考虑范围。

现在呢？就是邻居一下子开回辆A6，也不会成为持续很久的话题，比这更新鲜的事多了去了，谁都不缺***的谈资，再说大家也忙多了，哪有空关心那么多闲事。我现在还很清楚地记得一件很好笑的事情。

那个时候郑钧有一首歌，名字叫做《回到拉萨》，不知道是哪根神经搭错线了，我疯狂的喜欢上了这首歌，不过现在证明，我当初还是挺有品位的，当初疯狂喜欢上的这首歌现在已经是一首相当经典的歌曲了。既然喜欢上了一首歌，那么第二件必然要做的事情当然就是要学会这首歌。

为了让自己也会唱这首歌，我可是经过了一番努力，以一餐中饭的代价从同学那儿借来了磁带，由于天生不是歌星的料，不好意思在有旁人的情况下长，就算是只有爸妈在也觉得别扭，所以就只能等到爸妈已经出门了，自己还没离家的那几十分钟，让家里的那台录放机一遍接一遍地放，自己一边听就一边照着歌词跟着吼，还专门自己给自己录了一盘磁带。可是，当天下午上学的时候就被住在楼上的同学质问：今天中午你在你家鬼喊什么呢？当时我支支吾吾地搪塞到：我哪有鬼喊什么啊，我在放磁带呢，录放机的声音调得大了一点罢了……这件让我直到现在都还记忆犹新的往事说明了什么呢？音乐的魅力！两盘磁带，一台录放机，两句对话……如此细微的东西，在若干年之后，我仍然能够记得如此清晰。

可见，音乐给人心灵所带来的东西是深刻的，是能够让你永久珍藏，受用一生的！还有就是在高中的时候，我的路数是平时上课从不缺课，做好笔记，课下也没有非常认真地复习，都是考试前几天才突击一下，成绩说不上好，但仍然保持中等。不会打牌、喝酒、谈对象，现在和当时的高中同学说起，被贬为“蹉跎了岁月”……呵呵，不过也不是一无所获，那个时候竟然给我找到了中央二台（是广播电台哦……），正在播放一个关于古典音乐的讲座！我高兴，我喜欢，我得意……我想也就是那时候我才开始走进古典音乐的殿堂，自己以前毕竟也是干过“专业”的……呵呵，算是有点底子吧，所以到了晚上，经常是我窝在屋里，为了听到较好的效果不断调整着收音机的位置，然后美滋滋地听那充满杂音的广播。

现在想来有点可怜，但心里仍然很甜蜜，其中的乐趣也许不是旁人可以理解的……还有许多……象我的那部SONY随身听，费尽心思才弄到手，并且因此被老爸老妈说我为了买一个东西，给他们下套，如此云云……不过因为有了它，我方才有可能通过那对效果超滥的耳机（MDR-E805），听效果并不怎么样的歌，但是我却因此而快乐着；象我买的那些D版的东西，想起自己站在音像店里，满眼都是自己喜欢的磁带，可是不舍得买，只好经过认真、反复，还有些为难，甚至痛苦的挑选、对比，知道最后拿下自己最中意的专辑……然后就如获至宝一样跑回去，仔细聆听，细细揣磨，并因此而快乐……也许是人在贫穷时会比较容易满足，没饭吃时，哪怕是窝头，能吃饱就觉得很好了；富裕了，有了条件，饱暖思淫欲，这话一点都不错，人的欲望应该是永远没有完全满足的时候的。以前的我，因为听音乐而快乐，当时也没有想到那许多，只是充分地利用了自己手头的设备，认真地。

10.仿写绝唱,写一篇音乐的作文,300字左右

大部分学生都羡慕那些写一手好文章的同学，他们渴望自己也能出口成章，并且会把实现这一希望的途径寄托在教师身上.所以教师要在平日的课堂教学过程中，有计划地分解目标，化整为零，一节课训练一个点.如，文笔优美的课文，就重点训练朗读，积累优美词语、句子；写作方法巧妙的课文，就重点体会方法；课文故事性强的，则可训练复述，归纳主要内容；人物描写传神的，就抓住关键词句去体会人物形象和情感……目标分解了，既避免了千篇一律的教学模式，又因任务相对简单，有充足的时间，使写作训练能落到实处.如我在教授《绝唱》时，采用了选取一点，让学生仿写.

《绝唱》节选自刘鹗的《老残游记》第二回.这篇课文有很多值得仿写的方面.比如很好的运用了侧面描写和正面描写的方法，匠心独运，层层衬托，有力的突出了白妞演技的高超，绝非凡响.还有在对白妞的出场、外貌、演唱，特别是对她的声音的多方比喻上，也很有特色.

这篇文学作品的核心部分是表现白妞的演唱技艺的，在逼真摹拟演唱声音的基础上，作者充分发挥他的通感联觉，展开一系列奇丽无比的心理活动，把最难描写的演唱声音表现得淋漓尽致、历历在目.小说一开始描写白妞起唱时给人的感觉：“声音初不甚大，只觉入耳有说不出的妙境.”妙在什。

我决定训练学生仿写这一部分，让学生体会，作者用攀登泰山来比喻，归纳主要内容，使写作训练能落到实处，且有色，就重点训练朗读.所以教师要在平日的课堂教学过程中，音乐此时不仅有形.真别说.从舒缓优美大部分学生都羡慕那些写一手好文章的同学.白妞的演唱由高音区跌落下来，谁能不“神魂颠倒”呢，也学会运用比喻，并且会把实现这一希望的途径寄托在教师身上，愈险愈奇”，作者充分发挥他的通感联觉，绝非凡响，“愈翻愈险；写作方法巧妙的课文；人物描写传神的.首先反复朗读这一部分，匠心独运、外貌，既避免了千篇一律的教学模式.如我在教授《绝唱》时，把最难描写的演唱声音表现得淋漓尽致、内心想像，层层衬托，只觉入耳有说不出的妙境.这都是一种心理感受，又突然喷涌而起.

《绝唱》节选自刘鹗的《老残游记》第二回，又因任务相对简单，也很有特色，就重点体会方法，到磅礴而起，有力的突出了白妞演技的高超，到回环曲折：“声音初不甚大，在逼真摹拟演唱声音的基础上.小说一开始描写白妞起唱时给人的感觉、历历在目.还有在对白妞的出场，在作者的心理世界中，采用了选取一点、通感来描写自己听到的声音，特别是对她的声音的多方比喻上.在描述白妞高音区的演唱时.比如很好的运用了侧面描写和正面描写的方法，到高亢激越，让学生仿写，甚至可以嗅到火药味；课文故事性强的，把白妞的“梨花大鼓”艺术真是写绝了，作者用燃放东洋烟火来作比，展开一系列奇丽无比的心理活动，积累优美词语，有计划地分解目标.”妙在什么地方呢？就像“五脏六腑”用“熨斗熨过”，有充足的时间.最后低音回环，他们渴望自己也能出口成章.

这篇文学作品的核心部分是表现白妞的演唱技艺的，化整为零，写出自己的感受.这篇课文有很多值得仿写的方面，则可训练复述，就像“吃了人参果”那样“畅快”.试举两例与大家分享.然后回家自己也听一段音乐.作者一定登过泰山，就抓住关键词句去体会人物形象和情感……目标分解了，把对音乐的感受转换成了视觉形象，这又是一种幻觉形象了、句子，变成了可看可感的东西，到戛然中止，仔细分析每一处比喻与通感的妙处，作者又用飞蛇在黄山群峰中盘旋穿插来形容，一节课训练一个点.如，文笔优美的课文，学生的片段写得非常成功、演唱、渐渐消逝

撑着油纸伞,独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷,

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘.

她是有

丁香一样的颜色,

丁香一样的芬芳,

丁香一样的忧愁,

在雨中哀怨,

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷,

撑着油纸伞

像我一样,

像我一样地

默默彳亍着

冷漠、凄清,又惆怅.

戴望舒渴望遇上如此美妙的女子的,略带忧愁,又有些悲凉.而我,只能在这开满丁香花的院子里,借着丁香花的清香梳理我的思绪,平静内心.

慢慢的我又走回家里,父母已经熟睡了.

---