我记忆深刻的一个童话故事是《

2020-01-15 02:32栏目:回忆的童话故事
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  我记忆深刻的一个童话故事是《》我记忆深刻的一个童线、给画线的字选择正确的解释。(填序号)(4 (1)顾:相顾一笑()三顾茅庐( )顾客盈门( )奋不顾身( A.前来购买东西的B.拜访 D.注意;照管(2)素:银装素裹( )素质教育( )素不相识( )衣着素净( A.颜色单纯;不艳丽B.本色;白色 C.本来的 D.素来;向来 二、日积月累。(20 《三国演义》孔明巧借东风 神通广大,疾恶如仇 《西游记》 空大闹天宫神机妙算,鞠躬尽瘁 《水浒传》 黛玉葬花 行侠仗义, 粗中有细 《红楼梦》 鲁提辖拳打镇关西 富有才情,多愁善感 2.按要求填空。(14 即将离开母校,在离别之际,我不禁想起古代诗人差别朋友的一名诗: 如果你是鱼儿。那快乐是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暧暧香香的阳光;如果你是 ,那快乐就是 ;如果你是 14.填描写“看”的词语:我站在山脚, 山峰,只见峰峦叠嶂;我爬到山顶,山脚下的村庄, 炊烟袅袅。 四、按要求写句子。(8 15.改写成比喻句,夏天,石榴树开花了。16.改写成拟人句:小河向前流去。 记忆里的童话 记忆里的童话 七年级三班 那些故事,是记忆里模糊的一道风景,是小时候最难忘怀的一点幸福的寄托;那些故事,早已在心中扎根,成为了现在脑海中的一道美丽 的七彩虹;那些故事,早已成为了恒久的故事,成为过去,成为了现 在不可能拥有的幻想„„所以,那些美好的故事——童话,是离我远 去了吗? 那是童话。家长们对我说,脸上带着奇怪的表情。是呵,向我们这样 的孩子,怎么还可能看童话,怎么还可能相信童话? 你哭着对我说,童话里都是骗人的„„光良的《童话》响起,猛然想 起看过的一篇作文:《给王子的一封信》,我们也许是一样的心理吧, 一样的为那过去的岁月在脑海里留下的点点痕迹而缅怀。想想,小时 候童话带给我的欢乐,带给我的幻想,带给我纯洁,充满梦想的心灵, 带给我对世界的憧憬,对生活的憧憬,告诉我幸福和快乐是结局,让 我知道万物都是有灵性的,他们也会互相对话,他们也和我们一样生 记得第一次翻看童话书的激动,记得第一次认得那些方块字并一个个念出来的快乐,小时候是多么的无忧无虑,为什么长大后的我就不能 相信童话?难道童话只是小朋友的专利吗? 忧伤涌上心头,生活中的有些事并不尽如意,总是让我们愁眉苦脸, 所以,童话里的幸福和快乐是结局就不可能出现了,对吗? 童话里的小精灵,小飞人,不会再飞到我的身旁,不会在我身边徘徊。 童话里的小王子,小公主,不会再来到我的身旁,他们只留在记忆里。 童话里的恶魔,鬼怪,不会在睡梦中蹦出来吓到我了,我知道,他们 是假的,他们——离我而去。 我愿变成,童话里,你爱的那个天使,张开双手,变成翅膀守护你„„ 你要相信,相信我们会像童话故事里,幸福和快乐是结局„„ 再一次响起这首童话,泪已经流了满面。如果,如果时间能倒流,我 愿意,愿意怀着一个童真的梦想,我愿沉浸在故事里,永远相信它, 记忆里的童话是那么美好„„ 几位当代作家记忆深处的语文课文 几位当代作家记忆深处的语文课文 洞口县石柱中心学校 欧阳炎中 中小学语文教材无论怎样变化,它影响了并正在影响着一代又一代人。 当代社会很少有人没有受到过语文课文丰厚的精神滋养。多少年过去 了,课本中的某一篇美文,某一首好诗,某一精彩段落,不少人还记 忆犹新,甚至对其产生了深远的影响。现今活跃在文坛的当代作家, 他们读着语文课文长大,其中有些作家的作品已被编入中小学语文教 材。语文教材中的某些作品深藏在他们的记忆中,并对他们的人生及 创作产生了影响。 冯骥才喜欢朱自清的《背影》,记忆最深刻的是古代诗歌 冯骥才,原 籍浙江慈溪,1942 年生于天津。现任天津市文联主席、中国小说会 会长、中国民主促进会副主席、全国政协常委等职。他多次获全国优 秀小说奖,主要作品有《铺花的歧路》《啊!》《神灯前传》等中、长 篇小说。 他的作品《珍珠鸟》《挑山工》《捅马蜂窝》已选入语文教材,为广大 青少年所喜爱。那么,他自己又喜欢什么样的课文呢?冯骥才喜欢朱 自清的散文《背影》,叶圣陶的文章也有印象,但记忆最深刻的还是 古代诗歌。教材中一些具有画面感的古诗对其影响特别大,他说:“比 如‘床前明月光,疑是地上霜’,就能逐步把自己引入唐诗的境界, 使我一下子爱上唐诗,爱上古典文学。” 莫言记忆最深刻的课文是《乌鸦与狐狸》《小马过河》 莫言,1955 月生于山东高密,主要作品有长篇小说《红高粱》《檀香刑》等,现已出版《莫言文集》(5 卷)。若要问莫言学过的课文那 篇记忆最深刻,他首先想到的是小学时学过的课文《乌鸦与狐狸》, 还有《小马过河》。他说:“我记忆深刻的就这两篇,那时还带有拼 音,有插图”童年时期受过的教育对自己的影响也许不那么直接, 但却是潜移默化的。 “童话大王”郑渊洁印象最深刻的课文是《刘胡兰》 郑渊洁,祖籍山西临汾,1955 年生于河北省石家庄市,其作品以童 话为主,出版了《郑渊洁童线 卷),被誉为“童话大王”。 一般认为“童话大王”印象最深刻的课文肯定是童话,没想到郑渊洁 心中印象最深刻的课文是小学读过的《刘胡兰》。他觉得15 岁的女孩 就能为了信念或者信仰献身,真是很了不起。现在有多少人能做到为 了信仰而献身呢?郑 渊洁认为理想信仰教育是很必要的,教材中有必要曾加一些这方面的 内容。

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